Мета освітньої програми «Середня освіта (Англійська мова та зарубіжна література)» полягає у забезпеченні якісної підготовки бакалаврів – майбутніх учителів англійської мови та зарубіжної літератури, здатних до професійної діяльності у закладах загальної середньої освіти. Програма орієнтована на формування цілісної системи фундаментальних і професійно орієнтованих знань, практичних умінь і навичок, що охоплюють лінгвістичні, літературознавчі та методичні компоненти. Вона спрямована на розвиток компетентностей у сфері інноваційної педагогічної діяльності, використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, організації інклюзивного освітнього середовища, а також на виховання здатності до міжкультурної комунікації та критичного мислення. Завдяки поєднанню теоретичної підготовки та практико-орієнтованого навчання освітня програма створює умови для формування у студентів високого рівня мовної та методичної компетентності, педагогічної культури, академічної доброчесності й готовності до творчого вирішення професійних завдань. Особлива увага приділяється розвитку здатності до безперервної самоосвіти, професійного самовдосконалення та адаптації до змін у сучасному освітньому середовищі
Гарант освітньої програми Бешлей Ольга Василівна
Електронна пошта гаранта програми для рекомендацій та зауважень: o.beshlei@chnu.edu.ua
Документація по ОПП
Навчальні дисципліни
Педагогічна практика
Курсова робота
|
ПІП викладача |
Назва курсової |
ПІП студента |
|
ДЕННА ФОРМА |
||
|
к.ф.н., доц. Дзик Р. А.
|
1. Функції інтертекстуальності в романі Аміна Маалуфа «Самарканд» |
Воробець Віталій Володимирович, 216 |
|
2. Поетика гумору та іронії в романі Макса Лоба «Бантуська Трійця» |
Яценюк Марія 216 |
|
|
3. Травматична пам’ять у романі Ненсі Г’юстон «Печатка Янгола» |
Карч Ралука-Александра 214 |
|
|
4. Деформація дитячого досвіду в умовах війни в романі Аґоти Крістоф «Грубий зошит» |
Радуляк Софія Володимирівна 214 |
|
|
5. Постколоніальна ідентичність у романі Могамеда Мбуґара Сарра «Найпотаємніший спогад людський» |
Стадніченко Злата Василівна, 215 |
|
|
6. Деконструкція вікових стереотипів у романі Жослін Сосьє «Дощило птахами» |
Овчарук Юлія 215 |
|
|
д.ф.н., проф., Рихло П. В. (p.rychlo@chnu.edu.ua) |
1. Трансформація давньогрецького міфу в ранній поемі В. Шекспіра «Венера і Адоніс» |
Трачук Ярослава 215 |
|
2. Рецепція гомерівського сюжету в драмі В. Шекспіра «Троїл і Кресіда» |
Галайко Ольга Ярославівна, 215 |
|
|
3. Зображення образу романтичного героя в поемі Дж. Г. Байрона «Мазепа» |
Юрійчук Ольга Романівна,216 |
|
|
4. Міфологічний інтертекст у п’єсі Бернарда Шоу «Пігмаліон» |
Ярова Діана Русланівна 214 |
|
|
к.ф.н., доц. Нікоряк Н. В. (n.nikoriak@chnu.edu.ua) |
1. Проблема “гібридної ідентичності” в творчому доробку Ханіфа Курейші (роман “Будда з передмістя”). |
Пошивайло Єлизавета, 214 |
|
2. Специфіка екранізації роману Девіда Мітчелла “Хмарний атлас”. |
Факас Вікторія,216 |
|
|
3. Дихотомія “ідеального” та “реального” життя у романі Софі Кінселли “Моє не надто досконале життя” |
Лупу Христина, 215 |
|
|
4. Етичні виміри клонування та біотехнологій у романі Кадзуо Ішігуро “Не відпускай мене” |
Бараніченко Анастасія Ігорівна 214 |
|
|
5. Екзистенційні мотиви відчуження і свободи у романі Чака Паланіка “Бійцівський клуб” |
Кушнір Богдана Дмитрівна 214 |
|
|
к.ф.н., доц. Сажина А. В. (a.sazhyna@chnu.edu.ua) |
1. Формула успішного любовного роману (творчість Колін Гувер) |
Гринишин Богдана Романівна 214 |
|
2. Образ Лісбет Саландер як новий тип героїні детективного роману (Стіґ Ларссон «Чоловіки, що ненавидять жінок»). |
Баловсяк Марта 214 |
|
|
3. Деконструкція жанру детективу у романі Річарда Османа «Клуб убивств по четвергах» |
Шаповал Богдана 214 |
|
|
4. Образ «маленького містечка» у творчості Фредріка Бакмана. |
Іванічек Ангеліна 214 |
|
|
5. Метафора «голодних ігор» як критика суспільства споживання та жорстоких реаліті-шоу (за романом Сюзанни Коллінз «Голодні ігри») |
Дем'янчук Юлія 214 |
|
|
6. Множинна особистість як літературний і психологічний феномен у романах Деніела Кіза «П’ята Саллі» та «Таємнича історія Біллі Міллігана». |
Глазкова Софія 214 |
|
|
к.ф.н., доц. Тичініна А. Р. (a.tychinina@chnu.edu.ua) |
1. Образ штучного інтелекту в англомовній фантастичній літературі (аналіз показового зразка на вибір студента) |
Шибаєва Аліса 215 |
|
2. Архетип страху у творах Г. Лавкрафта та С. Кінга |
Крюкова Вероніка 215 |
|
|
3. Поетика англомовного християнського фентезі (аналіз показового зразка жанру на вибір студента) |
Масловська Евеліна 216 |
|
|
4. Терапевтичний потенціал літератури втраченого покоління (аналіз тексту Ремарка, Хемінгуея, Фіцджеральда, Олдінгтона – на вибір студента) |
Комарницька Анастасія 214 |
|
|
к.ф.н., доц. Ісапчук Ю. В. |
1. (Не)фікційний образ Африки в есеїстиці Ришарда Капусцінського «Гебан» |
Демчук Діана Василівна |
|
2. Проблематика іммігрантської ідентичності в романі Аскольда Мельничука «Що сказано» |
Олексюк Олександра 216 |
|
|
3. Роман Марлен Гаусгофер «За стіною» в аспекті жіночої робінзонади |
Легоцька Віталіна 215 |
|
|
4. Образ жінки в поемі лорда Байрона «Дон Жуан» |
Бідяк Єлизавета Миколаївна 214 |
|
|
5. «Білі зуби» Зеді Сміт як мультикультурний лондонський роман |
Дроник Альбіна 216 |
|
|
6. Поетика назви роману ініціації Ернста Юнґера «Африканські ігри» |
Коріневський Денис, 216 |
|
|
к.ф.н., асист. Матійчук О. М. (o.matiychuk@chnu.edu.ua) |
1. "Чернівецький текст" у романі Марти Блум "Горіхове дерево" |
Цера Віталіна 215 |
|
2. Феномен гастрономічного у романі Елізабет Гілберт "Їсти.Молитися.Кохати" |
Козачок Анастасія 214 |
|
|
3. Тема культури пам'яті у романі Каті Петровської "Мабуть Естер" |
Жарчинська Ольга 216 |
|
|
4. Проблема культури пам'яті у сучасній Європі у творі Мартіна Поллака "Отруєні пейзажі" |
Жижиян Каріна 216 |
|
|
5. Урбаністичні мотиви в англомовній поезії Рози Ауслендер |
Кирилюк Неля 215 |
|
|
доктор філософії (PhD), асист. Калинич К. Ф. (k.kalynych@chnu.edu.ua) |
1. Патріархальні структури та їх подолання в романі Маргарет Етвуд «Сліпий убивця» |
Злата Скубко 216 |
|
2. Мотив дитинства і дорослішання у романі Б. Кінґсловер «Мідноголовий демон» |
Загул Таїсія 215 |
|
|
3. Магічний реалізм у творі С. Нацукави «Кіт, що рятував книжки» |
Загоруйко Софія Андріївна |
|
|
4. Фольклорні та авторські елементи у «Казках Барда Бідла» Дж. К. Роулінг |
Журавська Божена 216 |
|
|
5. Хронотоп минулого і теперішнього в романі Ґеорґі Ґосподинова «Часосховище» |
Чигрин Андріана 216 |
|
|
6. Містичні мотиви як засіб розкриття психологічної напруги в романі Ф.МакФадден «Ніколи не бреши» |
Цикул Тетяна Костянтинівна 214 |
|
|
ПІП викладача |
Назва курсової |
ПІП студента |
|
ЗАОЧНА ФОРМА |
||
|
д.ф.н., проф., Рихло П. В. (p.rychlo@chnu.edu.ua) |
1. Міфологічні парадигми роману Джона Апдайка «Кентавр» |
Боцяновська Марія Петрівна |
|
2. Міфологічний вимір роману В. Фолкнера «Шум і лють». |
Бурлака Надія Андріївна |
|
|
к.ф.н., доц. Нікоряк Н. В. (n.nikoriak@chnu.edu.ua) |
1. Екзистенційна тематика поетичного спадку Теда Г’юза |
Грубляк Ірина Валентинівна |
|
к.ф.н., доц. Тичініна А. Р. (a.tychinina@chnu.edu.ua) |
1.Інтерактивні адаптації художньої літератури у комп’ютерних іграх («Dante’s Inferno», «Stride & Prejudice», «Hogwarts Legacy» та ін. – на вибір студента) |
Кошарюк Людмила Сергіївна |
|
к.ф.н., асист. Матійчук О. М. (o.matiychuk@chnu.edu.ua) |
1. Ознаки жанру антиутопії на прикладі роману Марґарет Етвуд «Оповідь служниці» |
Стельмах Богдана Леонідівна |
Стаціонарне віділення. Курсові роботи із зарубіжної літератури на 2024-2025 н.р.
|
№ |
Керівник |
Тема |
Студент(ка) |
|
1 |
к.ф.н., Роман Анатолійович Дзик (r.dzyk@chnu.edu.ua) |
Мультикультурність у романі Амелі Нотомб «Саботаж кохання»: дитяче сприйняття культурних відмінностей |
Гургіш Валерія |
|
2 |
Екзистенційна проблематика драматургії Еріка-Емманюеля Шмітта («Готель між двох світів» і «Зрада Айнштайна») |
Двірничук Яна |
|
|
3 |
Образи українців у романі Клер Бержерон «Скрипка Спіріт Лейку» |
Згирча Софія |
|
|
4 |
Специфіка гендерної проблематики в романі Ларрі Трамбле «Другий чоловік» |
Карлійчук Анастасія |
|
|
5 |
Трансгенераційна травма як літературний прийом у романі Ненсі Г’юстон «Розколини» |
Карлічук Каріна |
|
|
1 |
д.ф.н., Петро Васильович Рихло (p.rychlo@chnu.edu.ua) |
Інтертекстуальнні аспекти оповідання Генріха Белля «Мандрівче, коли ти прийдеш у Спа...» |
Мороз Анастасія |
|
2 |
Міфологічний вимір роману Томаса Манна «Чарівна гора» |
Москалюк Сергій |
|
|
3 |
«Бляшаний барабан» Ґюнтера Ґрасса як «виховний роман» |
Оніщук Софія |
|
|
4 |
Трансформація міфологічного образу в повісті Крісти Вольф «Кассандра» |
Пашешняк Анастасія |
|
|
5 |
Історичні прототипи героїв роману Ліона Фейхтванґера «Успіх» |
Тимощенко Вікторія |
|
|
6 |
Новела Германа Броха «Смерть Вергілія» як стенограма однойменного роману автора |
Туник Христина |
|
|
1 |
к.ф.н., Алла Володимирівна Сажина (a.sazhyna@chnu.edu.ua) |
Образ детектива в сучасній літературі: герой, антигерой чи звичайна людина? |
Айгарс Дарина |
|
2 |
Гумор як художній прийом у романах Фенні Флег |
Биковська Софія |
|
|
3 |
Перспектива дитячого сприйняття світу в романі «Кімната»: роль оповідача-Джека у створенні емоційного ефекту |
Воробець Тетяна |
|
|
4 |
Хвороба як виклик і трансформація у романі Джона Гріна «Винні зірки» |
Гарбуз Анна |
|
|
5 |
Мотиви екзистенціалізму у творчості поетів-лейкістів |
Городник Марина |
|
|
6 |
Символіка та метафорика у поезії Джона Кітса |
Любашевська Анастасія |
|
|
|
к.ф.н. Тичініна А. Р. (a.tychinina@chnu.edu.ua) |
Контроль свідомості у "1984" Дж. Орвелла та "Прекрасному новому світі" О. Гакслі: різні моделі тоталітаризму |
Піх Ольга |
|
|
Гендерні ролі в антиутопічному світі: "Розповідь служниці" М.Етвуд та ін. |
Ромашенко Вікторія |
|
|
|
Роботизація суспільства у п'єсі «R.U.R.» та «Штучна дитина» Б. Стерлінга: моральні дилеми штучного інтелекту.. |
Тисяк Денис |
|
|
|
Міфологія та філософія у постапокаліптичній літературі: аналіз «Долини прокльонів» Р. Желязни. |
Бирбюк Христина |
|
|
|
Образ вампіра в англомовній літературі. |
Давидова Анна |
|
|
|
Архетип страху у творах Г. Лавкрафта і С. Кінга. |
Закраєвська Вікторія |
|
|
1 |
к.ф.н. Наталія Валеріанівна Нікоряк (n.nikoriak@chnu.edu.ua) |
Специфіка кінорецепції роману «Спокута» Ієна Мак’юена |
Кукіс Вікторія |
|
2 |
Специфіка наративних технік роману Джуліана Барнза «Відчуття закінчення» |
Літвінчук Анастасія |
|
|
3 |
Специфіка кінорецепції роману Джуліана Барнза «Відчуття закінчення» |
Малик Ілона |
|
|
4 |
Образ сучасної жінки в романі «Дівчина, жінка, інакша» Бернардін Еварісто |
Матвієшин Катерина |
|
|
5 |
Жанрова специфіка роману Кейт Аткінсон «За лаштунками в музеї» |
Тіняєва Софія |
|
|
6 |
Альтернативна історія: роман «Життя за життям» Кейт Аткінсон |
Унгурян Анастасія |
|
|
1 |
к.ф.н. Юлія Вікторівна Ісапчук (y.isapchuk@chnu.edu.ua) |
Роман Марлен Гаусгофер «За стіною» в аспекті робінзонади |
Чорногач Марінела |
|
2 |
Сімейна проблематика роману Юдіт Германн «Вдома» |
Щербан Анастасія |
|
|
3 |
Проблематика виховання в есеї Чимаманди Нґозі Адічі «Люба Іджеавела, або Феміністичний маніфест у п’ятнадцятьох пропозиціях» |
Балахтар Вікторія |
|
|
4 |
Поетика назви роману Чіґозі Обіоми «Рибалки» |
Гідора Наталія |
|
|
5 |
Антропологія повсякдення у романі Кларісе Ліспектор «Час зірки» |
Гуцул Дарʼя |
|
|
6 |
Специфіка латиноамериканського пост-буму: роман Ісабель Альєнде «Японський коханець» |
Дробко Оксана |
|
|
1 |
к.ф.н. Оксана Михайлівна Матійчук (o.matiychuk@chnu.edu.ua) |
«Чернівецький текст» у романі Мари Блум «Горіхове дерево» |
Кіндратяк Дарʼя |
|
2 |
Автобіографічний вимір роману Сильвії Плат «Під скляним ковпаком» |
Коваль Анна . |
|
|
3 |
Ознаки жанру антиутопії на прикладі романуу Марґарет Етвуд «Оповідь служниці» |
Костюк Катерина |
|
|
4 |
«Ісламізація Європи» як антиутопічна модель в основі роману Мішеля Вельбека «Покора» |
Микитюк Наталія |
|
|
5 |
Мотив втраченої батьківщини у поезіях буковинської німецькомовної поетеси Рози Ауслендер |
Негрич Єгор |
|
|
6 |
Риси наукової фантастики в романі Даніеля Кіза «Квіти для Елджернона» |
Парфентьєва Анастасія |
|
|
1 |
PhD Катерина Федорівна Калинич (k.kalynych@chnu.edu.ua) |
Перетин культур у романі «Компас» Меттіаса Енарда |
Радик Анжеліна |
|
2 |
Жіночі долі у вихорі історії: аналіз героїнь роману «Соловей» |
Слободян Влада |
|
|
3 |
Дегуманізація суспільства у повісті Айн Ренд «Гімн» |
|
|
|
4 |
Платонівська концепція істини у «Печері ідей» Хосе Карлоса Сомоса |
|
|
|
5 |
Образ «іншого» у контексті расових упереджень (роман Дженні ТінхвейЧжан «Чотири скарби неба») |
|
|
|
6 |
Сатира як інструмент викриття культурної апропріації в романі Ребекки Кван «Жовтолика» |
|
Заочне віділення спеціальності 014 Середня освіта 2 курс на 2024-2025 н.р.
|
№ |
Керівник |
Тема |
Студент(ка) |
|
1 |
к.ф.н., Роман Анатолійович Дзик (r.dzyk@chnu.edu.ua) |
Жанрові параметри трилера в романі Патріка Сенекаля «Пасажир» |
Бурла Ніка |
|
1 |
д.ф.н., Петро Васильович Рихло (p.rychlo@chnu.edu.ua) |
Роман Йозефа Рота «Йов» та його біблійна основа |
Коваленко Ольга |
|
2 |
«Готель Савой» Йозефа Рота як роман про «втрачене покоління» |
Берегова Аліса |
|
|
1 |
к.ф.н., Алла Володимирівна Сажина
|
Еволюція жанру детективу в сучасній літературі: від класичних канонів до постмодернізму |
Кокіш Христина |
|
2 |
Тематика рабства у романі Гаррієт Бічер-Стоу «Хатина дядька Тома» |
Руссу Ганна |
|
|
1 |
к.ф.н. Тичініна А. Р. (a.tychinina@chnu.edu.ua) |
Майбутнє людства у світі кіборгів: «Чи мріють андроїди про електричних овець?» Ф. К. Діка. Дегуманізація у світі майбутнього |
Чапля Валерія |
|
2 |
Генетичні експерименти та їх наслідки у світі М. Етвуд («Орикс і Деркач»). |
Щорчук Каріна |
|
|
1 |
к.ф.н. Нікоряк Наталія Валеріанівна (n.nikoriak@chnu.edu.ua) |
Специфіка телеадаптації роману Саллі Руні «Нормальні люди» |
Салем Софія |
|
2 |
Кінорецепція роману Кадзуо Ішіґуро “Залишок дня”. |
Янгуразова Надія |
|
|
к.ф.н. Юлія Вікторівна Ісапчук (y.isapchuk@chnu.edu.ua) |
Особливості жанру «комедії помилок» сестри Хуани «Пристрасті в домі» |
Шугані Аделіна |
|
|
2 |
Образ українки у романі Йозефа Вінклера «Вивезена» |
Єнакаке Анастасія |
|
|
1 |
к.ф.н. Оксана Михайлівна Матійчук (o.matiychuk@chnu.edu.ua) |
Особливості композиції та стилю роману Курта Воннеґута «Бойня номер п’ять, Або хрестовий похід дітей» |
Баран Надія |
|
2 |
Метафора запаху як стрижень роману Патріка Зюскінда «Парфуми: історія одного вбивці») |
Дорош Ігнатій |
|
|
1. |
PhD Катерина Федорівна Калинич (k.kalynych@chnu.edu.ua) |
Міфотворчість як основа художнього світу роману «Саги про Єнсу Берлінга» Сельми Лагерлеф |
|
Теми курсових робіт для студентів 3 курсу спеціальності Середня освіта
на 2025-2026 н.р. денна форма навчання
|
ПІБ викладача |
Тема |
ПІБ студента |
|
Єсипенко Надія Григорівна |
Роль warming-up на уроці англійської мови учнів 8 класів |
Давидова Анна Володимирівна, 314 |
|
Ефективний вибір навчального матеріалу у вивченні англійської мови у середній школі |
Костюк Катерина Іванівна, 314 |
|
|
Організація навчання і типи уроків під час вивчення англійської мови у середній школі |
Кіндратяк Дарʼя Сергіївна, 314 |
|
|
Батринчук Зоряна Романівна |
Інтерактивні онлайн-дошки (Padlet, Figma, Miro) як засіб колаборативного навчання під час уроків англійської мови в базовій школі |
Оніщук Софія, 315 |
|
Цифровий сторітелінг як метод навчання говоріння на уроках англійської мови в базовій школі |
Унгурян Анастасія Василівна, 314 |
|
|
Формувальне оцінювання як інструмент підвищення мот ивації студентів на уроках англійської мови в базовій школі |
Тисяк Денис Тарасович 316 |
|
|
Бешлей Ольга Василівна |
Ефективність оцінювання контрольних робіт учнів середньої школи на уроках англійської мови за допомогою штучного інтелекту |
Радик Анжеліна Олександрівна, 314 |
|
Використання штучного інтелекту (ChatGPT, Grammarly, Quillbot) для формування англомовної письмової компетентності учнів середньої школи на уроках англійської мови |
Негрич Єгор Романович, 314 |
|
|
Використання чат-ботів як засобу тренування англомовного діалогічного мовлення учнів середньої школи на уроках англійської мови |
Балахтар Вікторія Русланівна, 314 |
|
|
Буртник Богдана Ярославівна |
Використання комунікативного підходу у навчанні граматики учнів середніх класів |
Биковська Софія Петрівна, 316 |
|
Формування навичок усного непідготовленого мовлення в учнів середньої школи |
Гургіш Валерія Костянтинівна, 315 |
|
|
Буртник Софія Ярославівна |
Роль особистості вчителя у процесі навчання говоріння учнів середньої школи |
Тіняєва Софія Тарасівна, 316 |
|
Методи формування рецептивних та репродуктивних лексичних навичок в учнів середньої школи |
Карлійчук Анастасія Романівна, 315 |
|
|
Особливості розробки тестових завдань для контролю рецептивних навичок в учнів середньої школи в умовах реалізації концепції НУШ |
Гідора Наталія Тарасівна, 314 |
|
|
Вітвіцька Наталя Мирославівна |
Використання гейміфікації для підтримки дисципліни та мотивації учнів на уроках англійської мови |
Парфентьєва Анастасія Ігорівна, 314 |
|
Взаємооцінювання (peer assessment) як елемент формувального оцінювання на уроках англійської мови |
Мороз Анастасія Романівна, 315 |
|
|
Використання відеоконтенту (TikTok, Youtube Shorts) для розвитку навичок аудіювання та говоріння |
Гарбуз Анна Іванівна 316 |
|
|
Вітвіцька Наталя Мирославівна |
Використання інструментів штучного інтелекту для розвитку навичок говоріння |
Москалюк Сергій Васильович 315 |
|
Гнатковська Олена Михайлівна |
Використання інформаційно-комунікаційний технологій для розвитку навичок аудіювання в учнів середньої школи |
Двірничук Яна Костянтинівна, 315 |
|
Довгопола Анна Сергіївна |
Аналіз ефективності використання мобільних додатків для автономного вивчення іноземної мови |
Матвієшин Катерина Любомирівна 315 |
|
Впровадження елементів гейміфікації для підвищення мотивації учнів середньої школи |
Чорногач Марінєла 316 |
|
|
Кошельник Богдана Василівна |
Самооцінювання учнів як компонент формувального оцінювання |
Яковлєва Юліана Віталіївна 316 |
|
Використання mind maps для систематизації граматичного матеріалу в середніх класах |
Микитюк Наталія Дмитрівна 314 |
|
|
Використання Zoom/Teams для групових проєктів з англійської мови |
Гуцул Дар'я Ігорівна 314 |
|
|
Гібридна модель навчання: поєднання очного та дистанційного форматів |
Щербан Анастасія Михайлівна, 316 |
|
|
Підтримка мотивації учнів під час дистанційного навчання англійської мови |
Пашешняк Анастасія Анатоліївна, 315 |
|
|
Ліннікова Вікторія Олександрівна |
Інтерактивні технології та ігрові методи у формуванні навичок англійської вимови учнів середньої школи |
Слободян Влада Василівна 314 |
|
Лукащук Михайло Володимирович |
Навчання письма у старших класах середньої школи |
Нінько Ксенія Сергіївна 316 |
|
Навчання письма на 1 курсі ЗВО |
Айгарс Дарина Володимирівна 315 |
|
|
Москаль Тетяна Дмитрівна |
Формування соціокультурної компетентності в учнів старшого шкільного віку на основі автентичних матеріалів |
Піх Ольга Андріївна 316 |
|
Використання методу “ice-breakers” на уроках англійської мови у ЗЗСО |
Згирча Софія Едуардівна, 315 |
|
|
Формування англомовної граматичної компетентності в учнів старших класів через комунікативну граматику (заочна) |
Городник Марина Віталіївна 316 |
|
|
Комунікативно-ігровий метод у формуванні мотивації учнів молодшого шкільного віку (заочна) |
Туник Христина Олександрівна 315 |
|
|
Сапожник Ірина Володимирівна |
Ефективність застосування цифрових інструментів (Quizlet, Kahoot, Wordwall) для вивчення англійської лексики |
Літвінчук Анастасія Миколаївна 316 |
|
YouTube як ресурс для формування лексичної компетентності школярів |
Ромашенко Вікторія Віталіївна 316 |
|
|
Ефективність використання чат-ботів (наприклад, ChatGPT) у вивченні англійських слів і виразів |
Воробець Тетяна Русланівна 316 |
|
|
Суродейкіна Тетяна Валеріївна |
Роль вормапів на уроках англійської мови в середній школі |
Кукіс Вікторія Володимирівна 315 |
|
Візуалізація для вивчення лексики в молодшій/середній школі |
Тимощенко Вікторія Вʼячеславівна 315 |
|
|
CCQ: переваги і недоліки використання на уроках англійської мови в середній школі |
Бирбюк Христина Русланівна 314 |
|
|
Шульженко Катерина Андріївна |
Формування англомовних лексичних навичок у середній школі |
Любашевська Анастасія Сергіївна 316 |
|
Шиба Альона Василівна |
Методика формування англомовної граматичної компетентності учнів середньої школи |
Дробко Оксана Вікторівна 314 |
|
Шиба Альона Василівна |
Роль дидактичних ігор у процесі формування компетентності в говорінні |
Коваль Анна Володимирівна, 314 |
|
Шиба Альона Василівна |
Традиційні та інноваційні підходи до організації уроків англійської мови в ЗЗСО |
Карлічук Каріна Сергіївна 315 |
Теми курсових робіт для студентів 3 курсу спеціальності Середня освіта
на 2025-2026 н.р. заочна форма навчання
ПІБ викладача | Тема | ПІБ студента + група |
Єсипенко Надія Григорівна | Типові помилки учнів старшої школи у письмовому мовленні та шляхи їх подолання | Пастерук Ірина Ігорівна (група №307) |
Гнатковська Олена Михайлівна | Техніки розвитку навичок читання на уроках англійської мови у середній школі | Дорош Ігнатій Дмитрович (група №307) |
Гнатковська Олена Михайлівна | Формування граматичної компетентності школярів за допомогою комунікативних вправ на уроці англійської мови у середній школі | Шугані Аделіна-Сільвія Миколаївна (група №307) |
Кошельник Богдана Василівна | QR-коди в навчанні англійської мови: інтерактивні завдання для середньої школи | Берегова Аліса Радувна (група №307) |
Ліннікова Вікторія Олександрівна | Аудіо- та римувальні матеріали як засіб формування фонетичної компетентності учнів початкової школи | Закраєвська Вікторія Юріївна (група №307) |
Ліннікова Вікторія Олександрівна | Фонетичні труднощі у засвоєнні системи англійських голосних українськими учнями: причини виникнення та шляхи подолання | Чапля Валерія Олександрівна (група №307) |
Лопатюк Наталія Іванівна | Укладання вправ з граматики для учнів 9-их класів з допомогою штучного інтелекту | Петров Олександр Андрійович |
Лопатюк Наталія Іванівна | Укладання додаткових вправ з читання для учнів 9-их класів з допомогою штучного інтелекту | Юришин Дмитро Вікторович |
Лукащук Михайло Володимирович | Використання штучного інтелекту для створення тестів у середній школі | Кокіш Христина Василівна (група №307) |
Мігорян Ольга Василівна | Особливості розвитку усного діалогічного мовлення учнів початкової школи на уроках англійської мови | Малихіна Валерія Сергіївна (група №307) |
Москаль Тетяна Дмитрівна | Формування англомовної компетентності в говорінні в учнів середнього шкільного віку методом драматизації | Руссу Ганна Віталіївна (група №307) |
Шульженко Катерина Андріївна | Методи використання штучного інтелекту у навчанні граматики англійської мови в середній школі | Щорчук Каріна Вікторівна (група №307) |
Шульженко Катерина Андріївна | Особливості розвитку умінь діалогічного мовлення на уроках англійської мови у середній школі | Янгуразова Надія Олексіївна (група №307) |
Кошельник Богдана Василівна | Організація роботи учнів середньої школи у "перевернутому класі" за допомогою сесійних залів Zoom та Meet | Бурла Марія-Николета Миколаївна (група №307) |
Кошельник Богдана Василівна | Підтримка мотивації учнів під час дистанційного навчання англійської мови | Федько Ілона Іванівна (група №307) |
Довгопола Анна Сергіївна | Методика формування навичок критичного мислення під час роботи з автентичними англомовними текстами | Баран Надія Миколаївна |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА 4 курс СТАЦІОНАР
|
Керівник |
Тема курсової роботи студентів 3 курсу денної форми навчання Середня освіта 2024-2025 н.р. |
Студент |
|
Єсипенко Надія Григорівна |
1. Робота вчителя на уроці англійської мови за принципами інклюзії в середній школі |
1. Пелих Д.
|
|
Бешлей Ольга Василівна |
1. Розвиток лексичної компетентності учнів 8 класу через проєктне навчання на уроках англійської мови 2. Розвиток іншомовної комунікативної компетентності в усному мовленні учнів середньої школи через використання інтерактивних онлайн-ігор на уроках англійської мови |
1. Лежавський А.С.
2. Бауер К. |
|
Вітвіцька Наталія Мирославівна |
1. Використання чат-ботів на основі штучного інтелекту (ChatGPT, Claude AI) для інтегрованого навчання лексики та граматики 2. Використання гейміфікованих цифрових ресурсів у формуванні англомовної писемної компетентності на уроках англійської мови 3. Штучний інтелект у практиці викладача англійської мови: спеціалізовані AI-платформи для планування уроків та розробки навчальних матеріалів |
1. Кондратюк О.
2. Гладун Дарина
3.Медведєва А.Д. |
|
Гнатковська Олена Михайлівна |
1. Розвиток навичок читання та говоріння учнів середньої школи за допомогою малої прози (flashfiction). |
1.Луцу В. |
|
Ліннікова Вікторія Олександрівна |
"Роль інтонації та ритму в формуванні комунікативної компетенції учнів старшої школи в англійській мові" |
1. Остафійчук Г. |
|
Лопатюк Наталія Іванівна |
1) Укладання вправ з розвитку вокабуляру для учнів 9-их класів з допомогою штучного інтелекту 2. |
1. Кіх К.
2. |
|
Лукащук Михайло Володимирович |
1. Укладання вправ з граматики для учнів середньої школи за допомогою штучного інтелекту 2. Порівняльне дослідження дедуктивного та індуктивного підходів у викладанні лексики старшим класу середньої школи |
1. Устяк А.
2. Торкіна С. |
|
Мігорян Ольга Василівна |
1. Роль ігрових технологій у формуванні навичок читання учнів молодшого шкільного віку на уроках англійської мови 2. "Соцмережі як допоміжний інструмент методу проєктів для формування soft skills на уроках англійської мови" |
1. Валешна І.
2.Мельник Х.
|
|
Москаль Тетяна Дмитрівна |
1. Формування англомовної компетентності в діалогічному мовленні в учнів 7 класу 2. Формування англомовної лексичної компетентності в учнів середньої школи через використання онлайн платформ 3. Формування англомовної компетентності в діалогічному мовленні в учнів старшої школи через метод групової дискусії 4. Використання технології гейміфікації для розвитку іншомовної компетентності в говорінні в учнів середньої школи 5. Використання методу проєктів на уроках контролю рівня сформованості компетентності в говорінні в учнів середньої школі 6.Формування англомовної компетентності в аудіюванні в учнів середньої школи 7. Підвищення мотивації учнів середньої школи через застосування проєктної діяльності |
1. Соловйова
2. Кумар А.
3. Лучкей Д.
4. Бобик В.
5. Балацко В.
6.Тарновецька Т. 7. Кардінал В.О. |
|
Шиба Альона Василівна |
1. Формування англомовної граматичної компетентності учнів середньої школи 2. Формування умінь усного мовлення учнів середньої школи за допомогою TBLL |
1. Топкіна С. 2. Демировська С.
|
|
Сапожник Ірина Володимирівна |
1. Роль автентичних матеріалів у розвитку навичок аудіювання учнів середньої школи 2. Використання елементів гейміфікації у навчанні англійської мови у середній школі. |
1. Данелюк А.
2. Катаранчук Є.
|
|
Соловйова Ольга Валентинівна |
1. Розвиток англомовної граматичної компетентності учнів середньої школи на основі індуктивного підходу 2. Розвиток комунікативних навичок учнів 8-9 класів засобами взаємооцінювання на уроках англійської мови |
1. Романів В.
2. Развадовська А. |
|
Суродейкіна Тетяна Валеріївна |
1.Розвиток фонетичної компетентності учнів середньої школи за допомогою відеоматеріалів 2. Використання інтерактивних технологій у межах комунікативної методики для розвитку аудіювання учнів середньої школи 3. Розвиток фонетичної компетентності за допомогою аудіоматеріалів. 4. Інноваційна освітня модель “flipped classroom” як ефективний засіб розвитку мовленнєвих навичок учнів середньої школи на уроках англійської мови |
1.Безпалько В.
2. Фещук Б.
3. Соловей Н.
4. Сайнюк Р. |
|
Шульженко Катерина Андріївна |
1. Розвиток соціокультурного складника на уроках аудіювання англійської мови
|
1.Дроник О.
|
|
Шиба Альона Василівна |
1. Шляхи перевірки рівня сформованості компетентності в англомовному діалогічному мовленні учнів середньої школи
|
1. Тріщук Т.
2. Драпак С. |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА 4 курс ЗАОЧНА
Керівник | Тема курсової роботи студентів 4 курсу середньої освіти заочної форми навчання 2025-2026н.р. | Студент |
Єсипенко Надія Григорівна | 1.Навчання діалогічному мовленню учнів 5-6 класів на уроках англійської мови у різнорівневих групах 2. Формування мовленнєвої компетентності учнів 9 класу на основі діалогів на уроках англійської мовиа | 1.Патравчан Діана Василівна 2.Георгіян 416 |
Бешлей Ольга Василівна | 1. Розвиток лексичної компетентності учнів середньої школи шляхом використання інструментів ШІ на уроках англійської мови 2. Розвиток лексичної компетентності учнів середньої школи шляхом використання подкастів на уроках англійської мови | 1.Ришовська О.В.
2.Дондюк Анна Олександрівна |
Буртник Софія Ярославівна | 1. Сучасні підходи до classroom management як засіб підвищення ефективності репродуктивних мовних навичок в учнів середньої школи | 1.Дзюбак Вікторія |
Довгопола Анна Сергіївна | 1.Використання методу Storytelling на уроках англійської мови | 1.Копильчук Софія Ігорівна |
Омельченко Анастасія Степанівна | 1.Формування навички перекладу учнів 7-8 класів на уроках англійської мови | 1.Незвецька Катерина Іванівна |
Ліннікова Вікторія Олександрівна | 2."Фонетичні труднощі та методи їх подолання в учнів середньої школи (8-9 класи)" | 1.Прокоп Діана Іванівна |
Лопатюк Наталія Іванівна |
| 1.Козачук Анастасія |
Лукащук Михайло Володимирович | 1.Інноваційні методи навчання говоріння в середній школі 2.Формування граматичної компетентності учнів середньої школи за допомогою пісенного матеріалу | 1.Алергуш Максім Іванович 2.Варварів Ярина Андріївна |
Мігорян Ольга Василівна | 1. Розвиток навичок мовлення учнів старших класів за допомогою BBC подкастів на уроках англійської мови | 1.Шутко О. 316
|
Москаль Тетяна Дмитрівна | 1. Інтерактивні методи навчання для формування англомовної компетентності в говорінні в учнів середньої школи 2. Формування англомовної компетентності в говорінні в учнів старших класів через технології проблемного та проєктного навчання 3. Формування компетентності в аудіюванні в учнів середньої школи на основі подкастів та відео 4. Формувальне оцінювання учнів середньої школи: інтерактивні вправи і техніки
5. Формування граматичної компетентності в учнів середньої та старшої школи через використання англомовних пісень
| 1.Руснак Ольга Володимирівна
2.Слюсарчук Вікторія Юріївна
3.Янко Віра Володимирівна
4. Томейчук Б. 316
5. Юкіш Сніжана 315 |
Шиба Альона Василівна |
| 1.Піцул Карина |
Шульженко Катерина Андріївна | 1. Розвиток різних видів мотивації учнів середньої школи за допомогою відео- та аудіо- матеріалів | 1.Пелепко Євгенія Олексіївна |
Шиба Альона Василівна | 1. Діагностика сформованості англомовної лексичної компетентності учнів середньої школи | Горевич О.І.
|
Підсумкова атестація
Науково-методичний гурток «Проблеми теорії і методики навчання іноземних мов в 21 столітті»
Кар’єрні можливості випускників
Зворотній зв’язок
Стейкхолдери ОП "Середня освіта (Англійська мова та зарубіжна література)" першого рівня
Моніторинг освітньої програми
Протокол засідання робочої групи
Опитування НПП 2025
Аналіз та реакція робочої групи щодо опитування НПП 2025
Аналіз та реакція робочої групи щодо опитування роботодавців 2025
Аналіз та реакція робочої групи щодо опитування здобувачів освіти 2025
Аналіз та реакція робочої групи щодо опитування випускників 2025
Архів тем курсових робіт
| Єсипенко Н.Г. | Мотивація як інструмент ефективного вивчення іноземної мови середній школі | Вербовецька Ірина 315 |
| Гнатковська О.М. | Розвиток навичок усного мовлення учнів середньої школи за допомогою технології майндмеппінгу (mindmapping). | Ангел Олеся 315 |
| Мігорян О.В. | Розвиток умінь говоріння за допомогою відеоматеріалів на уроках англійської мови у дітей старшого шкільного віку | Комерзан Анастасія 316 |
| Соловйова О.В. | Проєктне навчання як засіб розвитку ключових компетентностей учнів 9 класів на уроках англійської мови | Долинчук Юлія 316 |
| Бешлей О.В. | 1. “Потенціал використання методики storytelling на уроках англійської мови у середній школі”
2. “Потенціал використання flipped classroom на уроках англійської мови у середній школі” |
2. Юришин Дмитро |
| Лопатюк Н.І. | Особливості укладання вправ з граматики для учнів 7-их класів з допомогою штучного інтелекту | Лисенко Анатолій 315 |
| Павлович Т.І. | Навчання граматики мови в середній школі | Тамазликар Любов 315 |
| Сапожник І.В. | Методи розвитку умінь мовлення учнів 5 класів на уроказ англійської мови в середній школі | Лотинець Яна-314 |
| Суродейкіна Т.В. | Використання пісенного матеріалу для викладання граматики англійської мови в середній школі | Мартинова Катерина Андріївна, 316 |
| Батринчук З.Р. | Методика Present-Practice-Produce на уроках англійської мови в старшій школі | Андрич Ангеліна Михайлівна 314 |
| Федич Г.Д. | 1. Розвиток умінь аудіювання англійською мовою в середній школі
2. Розвиток умінь читання англійською мовою в умовах дистанційної освіти в середній школі |
|
| Ковалюк
Ю.В. |
1.Проєктні технології на уроці іноземної мови в 7-8 класів середньої школи | 1.Кушнір Вікторія 315
|
| Ковалюк
М.В. |
1. Інноваційні методи навчання іноземної мови в старшій школі
2. Формування англомовної писемної компетентності учнів молодших класів |
|
| Довгопола А.С. | 1. Використання методики СLIL на уроках англійської мови у 8-9 класах середньої школи | Нікітова Наталія , 315 |
| Буртник Б.Я. | Стратегії оволодіння англомовною лексикою у середній школі | Кравчук Оксана Юріївна -315 |
| Буртник
С.Я. |
Навчання усного мовлення на початковому етапі у середній школі | Сергійчук Тетяна 314 група |
| Ліннікова
В.О. |
Розвиток фонетичних умінь учнів середньої школи засобами екстенсивного аудіювання | Бралковська Валєрія-Марія Вікторівна, 314 група |
| Вітвіцька
Н.М. |
1.Інноваційні підходи до навчання англійської мови в середній школі
2. Методи використання штучного інтелекту у навчанні англійської мови в середній школі 3 Специфіка онлайн-тестування як виду оцінювання англомовних умінь в середній школ |
1.Колотило Олександра Ігорівна 316
2. Попова Дана Миколаївна, 314 3. Приймак Христина Любомирівна 314 |
| Мусурівська О.В | Інтерактивні технології навчання англ.мови в середній школі. | Сошніков Антон, 316 |
| Орищук С.В. | 1. Особливості тестування умінь аудіювання на уроках англійської мови всередній школі
2. Сугестивний, комунікативний та драматико-педагогічний методи вивченняанглійської мови на старшому етапі середньої школи. 3. Тестування як засіб контролю знань учнів на різних етапах навчанняанглійської мови в середній школі. 4. Особливості застосування рольових ігор на урокаханглійської мови у середній школі |
1.Семанюк Анастасія Павлівна 314
2.Гаращук Наталія Володимирівна, 316 3.Бецин Орест Володимирович 314 |
| Шиба А.В. | Розвиток комунікативної компетентності в англійському усному мовленні засобами автентичних матеріалів |
|
| Москаль Т.Д. | 1.Формування англомовної граматичної компетентності в учнів старшого етапу навчання через комунікативну граматику.
2. Інтерактивні методи і прийоми навчання у формуванні англомовної компетентності в говорінні в учнів старшого етапу 3. Групові методи роботи для формування мотивації учнів початкової школи на уроках англійської мови. |
1. Гринь Альона
2.Чайковська Анна 316 3. Танасійчук Олександра Олегівна 316 |
| Худик К.Г. |
|
1.Костура Софія Богданівна 314
2. Дуткевич Марія 314 |
| Лукащук М.В. |
|
|
| Бешлей О.В. | “Використання пісень і віршів для формування соціолінгвістичної компетентності учнів середньої школи на уроках англійської мови” | Ковцун О |
| Шиба А.В. |
|
1.Піцул Каріна
2. Королішин Олена |
| Худик К.Г. |
|
1.Гелич A. 2.Сметанюк К. |
| Лукащук М.В. |
|
1.Кушнір Л.М
2. Куліковська А.А. |
| Довгопола А.С. | 1. Використання подкастів для розвитку навичок слухання на уроках англійської мови
2. Застосування методу «Mind-Map» у навчанні іншомовної лексики молодших школярів |
1.Стоколос Я. 2. Лукавецький Денис |
| Москаль Т.Д. | 1. Формування англомовної лексичної компетентності в учнів початкового етапу при очній формі навчання.
2. Комунікативно-ігрові методи навчання іншомовного спілкування учнів початкової школи |
1.Кабанова А. 2. Єричук К.В |
| Орищук С.В. | 1. Особливості навчання аудіювання учнів середніх класів загальноосвітніх шкіл на уроках англійської мови.
2 Формування лексичних навичок на початковому етапі навчання англійської мови в загальноосвітній школі. |
1. Скрипник Г.-М. І
2. Буташ Аліна |
| Єсипенко Н.Г. | 1.Оцінювання писемного мовлення учнів старших класів на уроках англійської мови
2.Організація та засоби навчання у різнорівневих групах початкової школи на уроках англійської мови |
Шульга Вікторія Хмель Юлія |
| Бешлей О.В. | 1.Інтерактивне читання як засіб підвищення мотивації учнів середньої школи до вивчення англійської мови
2. Розвиток умінь говоріння учнів середньої школи за допомогою task-based approach |
Слободян Діана
Токар Ірина |
| Гнатковська
О.М. |
1. Формування англомовної лексичної компетентності учнів 6 класу середньої школи з використанням інформаційно-комунікаційних технологій на уроках англійської мови
2.Формування англомовної граматичної компетентності учнів 5 класу середньої школи за допомогою мовних ігор на уроках англійської мови 3.Розвиток навичок усного мовлення учнів 5 класу середньої школи за допомогою мовних ігор на уроках англійської мови |
Чубатенко Наталія
Гаркот Діана Буряк Христина |
| Мігорян
О.В. |
1.Особливості застосування Task-Based Learning у методиці формування граматичних навичок учнів 5-6 класів на уроках англійської мови
2.Особливості формування іншомовної комунікативної компетенції за допомогою онлайн ресурсів у дітей старшого шкільного віку 3.Навчання читання учнів середніх класів на уроках англійської мови. |
Славік Анастасія Полятика ВеронікаІлюк Таїсія |
| Соловйова
О.В. |
1,Формування культурної компетентності учнів старших класів на уроках англійської мови за допомогою автентичних текстів
2.Використання ігор для навчання лексики в початковій школі на уроках англійської мови 3.Формування лексичної компетентності школярів на уроках агнлійської мови за допомогою використання онлайн платформи Kahoot! |
Боштан Надія Колодяжна СофіяФеркаляк Яна |
| Лопатюк
Н.І. |
1. Використання відео- та аудіоматеріалів для підсилення мотивації учнів 6-их класів у слуханні на уроках англійської мови
2. Формування граматичної компетентності для розвитку мовленнєвих навичок учнів 6-их класів на уроках англійської мови 3. Формування контенту завдань на розвиток мовленнєвих навичок учнів 7-их класів з допомогою штучного інтелекту на уроках англійської мови |
Гутаревич Вероніка
Устименко Оксана Гобрей Софія |
| Сапожник
І.В. |
1. Навчання англійських фразеологізмів учнів середньої школи
2. Особливості розвитку умінь усного мовлення учнів в старшій школі на уроках англійської мови 3. Розвиток фонетичної компетентності на уроках англійської мови учнів старшої школи |
Ванзяк Ірина
Босовик К. Капрош Максим |
| Суродейкіна Т.В. | 1.- Мультимедійні технології у формуванні фонетичної компетентності учнів середньої школиї
2.Підхід CLIL у навчанні читання на уроках англійської в середній школі 3. Формування комунікативної компетентності на уроках англійської мови у середній школі за допомогою media-based activities |
Костик Володимир Костинян Євгенія Куштуряк Аліна |
| Батринчук
З.Р. |
1.Засоби розвитку письма учнів середньої школи на уроках англійської мови
2.Засоби навчання говоріння учнів середньої школи на уроках англійської мови 3.Комунікативна компетентність учнів старших класів на уроках англійської мови |
Миронюк Петращук А Медіна О. |
| Ковалюк
Ю.В. |
1. Особливості оцінювання мовної компетенції учнів 7-8 класів в середній школі
2.Методика формування іншомовної лексичної компетентності на уроках англійської мови учнів старших класів |
Галиць О.
Мельничук І. |
| Ковалюк
М.В. |
Особливості застосування інтерактивних технологій для навчання англійського усного мовлення учнів старшої школи | Маковей Ольга |
| Лукащук М.В. | Формування компетентності в аудіюванні на уроках англійської мови в середній школі. | Кириченко Вікторія
|
| Москаль Т.Д. | Особливості оцінювання умінь учнів середньої школи з англійського усного мовлення | Дмитрук І |
| Єсипенко Н.Г. | Організація проєктного навчання на уроках англійської мови учнів старшої школи | Влодарчук Ксенія |
| Бешлей О.В. | 1. Розвиток умінь говоріння учнів середньої школи за допомогою засобів візуалізації .
2. Проектна робота як засіб розвитку творчої особистості учня на уроках англійської мови в середній школі |
Зеленівська Олександра
Іванович Тетяна |
| Гнатковська
О.М. |
Формування англомовної лексичної компетентності учнів 5 класу середньої школи за допомогою інтерактивних методів навчання |
Морар Лія |
| Мігорян
О.В. |
Особливості формування іншомовної лексичної компетенції за допомогою онлайн платформ у дітей середнього шкільного віку | Іванчук Аліса |
| Соловйова
О.В. |
Компетентнісний підхід до критеріїв оцінювання лексичної компетентності школярів початкової школи у процесі вивчення іноземної мови | Катеринчук Віталія |
| Лопатюк
Н.І. |
Особливості парної та групової роботи учнів 7-их класів у вивченні граматики англійської мови. | Ровенко Надія |
| Павлович
Т.І. |
Формування лексичної компетентності учнів середніх класів за допомогою автентичних відеоматеріалів | Нікітін Марина |
| Сапожник
І.В. |
Формування компетентності в перекладі учнів 7-8 класів на уроках англійської мови в старшій школі. | Рошка Юліанна |
| Суродейкіна Т.В. | Реалізація методу проектного навчання на уроках англійської мови в середній школі | Петрюк Богдана |
| Шиба А.В. | 1.Формування лексичної компетентності учнів середньої школи засобами технологій кооперативного навчання
2.Формування граматичної компетентності учнів середньої школи за допомогою програми Quizlet |
Сидорук Квітослава
Танасійчук Вікторія |
| Батринчук
З.Р. |
Особливості організації проєктної роботи на уроках англійської мови в середній школі | Пінтя Ангеліна |
| Федич Г.Д. | Формування англомовних лексичних навичок у молодших школярів | Репчук Анна |
| Ковалюк
Ю.В. |
Навчання письма учнів старшої школи на уроках англійської мови |
Марко Емма |
| Ковалюк
М.В. |
Формування англомовної компетентності в аудіюванні в молодшій школі за допомогою інтернет-ресурсів | Шемчук Ірина |
| Худик К.Г. | Інтерактивні методи навчання учнів початкових класів на уроках англійської мови | Лозовінська Софія |
| Лукащук М.В. | 1.Розвиток діалогічного мовлення на уроках англійської мови у середній школі
2.Читання автентичних текстів як засіб формування лексичної компетентності учнів 5-6 класів на уроках англійської мови |
Максимчук Ельвіра Накураш Ірина |
| Мусурівська О.В | Використання казок як засобу формування іншомовної лексичної компетентності учнів початково школи. | Павлова Уляна |
|
Керівник |
Тема курсової роботи студентів 3 курсу денної форми навчання Середня освіта 2024-2025 н.р. |
Студент |
|
1. Роль вчителя на уроці англійської мови в середній школі
2.Навчання діалогічному мовленню учнів 5-6 класів на уроках англійської мови |
1. Пелих Д. 315
2. Георгіян 316 |
|
|
Батринчук Зоряна Романівна |
1. Використання інструментів на основі ШІ на уроках англійської мови в базовій школі 2. Гейміфікація на уроках англійської мови в базовій школі |
1. Томейчук Б. 316
2. Росманів В. 315 |
|
Бешлей Ольга Василівна |
. Використання медики language chunks у розвитку лексичних навичок учнів середньої школи на уроках англійської мови. |
Ришовська Оля 315 |
|
Буртник Богдана Ярославівна |
1. Особливості планування занять з англійської мови за методикою CLIL для учнів у НУШ. 2. Ігрові форми роботи для засвоєння граматичних тем на уроках англійської мови 3. Розвиток умінь діалогічного мовлення в середній школі. |
1. Медведєва А.Д. 316
2. Бауер К. 315
3. Соловйова 314 |
|
Буртник Софія Ярославівна |
1. Комунікативна методика як спосіб навчання говоріння у середній школі. 2. Використання аудіоматеріалів як засіб вивчення нової лексики. 3. Застосування прийомів перевернутого навчання (flipped classroom) для розширення словникового запасу учнів середньої школи. |
1. Фещук Б. 316
2. Соловей Н. 314
3. Сайнюк 314 |
|
Вітвіцька Наталія Мирославівна |
1. Використання AI-інструментів для створення уроків англійської мови в середній школі |
1. Кондратюк О. 315
|
|
Гнатковська Олена Михайлівна |
Розвиток навичок читання учнів середньої школи за допомогою малої прози (flashfiction).
|
Луцу В. 314 |
|
Довгопола Анна Сергіївна |
1. ШІ як помічник вчителя при підготовці до уроку іноземної мови в середній школі -
2. Використання проектного навчання для розвитку критичного мислення на уроках англійської мови
3. Роль командних ігор у розвитку комунікативних навичок на уроках англійської мови в середній школі |
1. Демировська Софія (316)
2. Драпак С. 315
3. Кіх К. 315 |
|
Ковалюк Мирослава Володимирівна |
1.Формування англомовної писемної компетентності учнів молодших класів 2. Розвиток граматичних навичок говоріння і письма в учнів середньої школи |
1. Гладун Д.С. 314 |
|
Ковалюк Юрій Володимирович |
Методи розвитку креативності та шляхи їх утілення на заняттях з англійської мови як іноземної |
1. Лежавський А.С. |
|
Кошельник Богдана Василівна |
1. Особливості впровадження проектної діяльності у навчальний процес з англійської мови в середній школі |
1. Кардінал В.О.315
2. Юкіш Сніжана 315 |
|
Ліннікова Вікторія Олександрівна |
1."Вплив аудіовізуальних засобів на розвиток фонетичної компетенції учнів середньої школи" 2."Фонетичні помилки в англійській вимові учнів середньої школи: причини та методи корекції" |
1. Рубаненко О. 316
2. Остафійчук Г. 315 |
|
Лопатюк Наталія Іванівна |
Розвиток навичок мовлення учнів 8-их класів за допомогою додатка 7ESL Speak: English Learning |
Шутко О. 316 |
|
Лукащук Михайло Володимирович |
1. Навчання англійської мови у середній школі з використанням онлайн платформ 2. Навчання граматики у старших класах середньої школи |
1. Устяк А. 316
2. Торкіна С. 316 |
|
Мігорян Ольга Василівна |
1. Розвиток навичок читання учнів молодшого шкільного віку з використання smart-технологій на уроках англійської мови 2. Використання соцмереж для організації позааудиторноі роботи з англійської мови учнів старшого шкільного віку. |
1. Валешна І. 314
2. Митрофанюк Х. 314 |
|
Москаль Тетяна Дмитрівна |
1. Формування англомовної граматичної компетентності в учнів старшого ступеню середньої школи 2. Формування англомовної лексичної компетентності у учнів початкових класів 3. Проблемні комунікативні ситуації у формуванні англомовної компетентності в говорінні в учнів старшого ступеню середньої школи 4. Навчальні ігри як метод підвищення ефективності навчання на початковому ступені середньої школи |
1.Горевич О.316
2. Кумар А. 314
3. Лучкей Д. 315
4. Бобик В. 315 |
|
Мусурівська Олеся Валеріївна |
1. Проектні технології навчання англ.мови в середній школі |
1. Балацко В. 315 |
|
Орищук Сергій Васильович |
1.Особливості навчання аудіювання в загальноосвітніх школах на уроках англійської мови.
2 Методика використання чат-ботів з метою підвищення ефективності навчання іноземної мови учнів середнього рівня .
3. Підвищення ефективності вивчення англійської мови за допомогою спеціалізованих застосунків та ігор в середній школі |
1. Тарновецька Т. 314
2. Іванчак В. 314
3.Дроник О. 316
|
|
Павлович Тетяна Іванівна |
1. Механізми формування граматичної компетентності у середній школі 2. Формування комунікативної компетентності учнів середніх класів за допомогою дискусії |
1. Топкіна С. 316
2. Малихіна 314
|
|
Сапожник Ірина Володимирівна |
1. Роль автентичних матеріалів у розвитку мовленнєвих навичок студентів 2. Використання контентно-орієнтованого навчання (CLIL) у викладанні англійської мови |
1. Данелюк А. 314
2. Катаранчук Є.315
|
|
Соловйова Ольга Валентинівна |
1. Розвиток англомовної граматичної компетентності учнів середньої школи на основі тексту 2. Самооцінювання та взаємооцінювання як складові формувального оцінювання на уроках англійської мови учнів середньої школи |
1. Романів В. 315
2. Развадовська А. 315 |
|
Суродейкіна Тетяна Валеріївна |
Формування фонетичної компетентності учнів середньої школи за допомогою пісенного матеріалу |
Безпалько В. 314 |
|
Шиба Альона Василівна |
1. Оцінювання говоріння учнів середньої школи
|
1. Тріщук Т. 315
2. Горевич О. 316 |
|
Керівник |
Тема курсової роботи студентів 3 курсу середньої освіти заочної форми навчання 2024-2025 н.р. |
Студент |
|
Буртник Богдана Ярославівна |
1.Інноваційні методи навчання говоріння в середній школі 2.Формування граматичної компетентності учнів середньої школи за допомогою пісенного матеріалу |
1.Алергуш Максім Іванович 2.Варварів Ярина Андріївна |
|
Буртник Софія Ярославівна |
1. Classroom management в ефективному навчанні англійської мови учнів середньої школи 2. Використання різних видів наочності в процесі формування лексичної компетентності в учнів середньої школи |
Дзюбак Вікторія Миколаївна
Дондюк Анна Олександрівна |
|
Вітвіцька Наталія Мирославівна |
Інтеграція цифрових технологій у процес викладання граматики англійської мови |
Жолобай Діана Василівна |
|
Довгопола Анна Сергіївна |
1.Використання методу Storytelling на уроках англійської мови
2.Формування вмінь монологічного мовлення на основі відео Ted-Talks на середньому етапі
3.Роль імпліцитного та експліцитного навчання в оволодінні іноземною мовою |
1.Копильчук Софія Ігорівна 2.Янко Віра Володимирівна
3.Юрчишин Дмитро Вікторович |
|
Омельченко Анастасія Степанівна |
Формування навички перекладу учнів 7-8 класів на уроках англійської мови |
Незвецька Катерина Іванівна |
|
Кошельник Богдана Василівна |
Формування навичок читання учнів 5-6 класів на уроках англійської мови |
Петров Олександр Андрійович |
|
Ліннікова Вікторія Олександрівна |
"Фонетичні труднощі та методи їх подолання в учнів середньої школи (5-6 класи)" |
Прокоп Діана Іванівна |
|
Москаль Тетяна Дмитрівна |
1. Метод групової дискусії у формуванні англомовної компетентності вговорінні в учнів старшого ступеню середньої школи
2. Інтерактивні методи навчання у формування англомовної компетентності в говорінні на середньому ступені середньої школи |
1.Руснак Ольга Володимирівна
2.Слюсарчук Вікторія Юріївна |
|
Орищук Сергій Васильович |
1.Особливості тестування навичок аудіювання в процесі викладання англійської мови у середній школі
2.Особливості застосування рольових ігор на уроках англійської мови у середній школі |
1.Турецька Олександра Андріївна 2.Турчинець Тетяна Ярославівна |
|
Шульженко Катерина Андріївна |
Використання відео у формуванні мотивації учнів середньої школи |
Пелепко Євгенія Олексіївна |
|
Керівник |
Теми курсової роботи студентів 4 курсу середньої освіти стаціонарної форми навчання на 2024-2025 н.р. |
Студент |
|
Єсипенко Надія Григорівна |
1.Формування мотивації до вивчення англійської мови учнів 5 класів середньої школи 2. Формування компетентності в аудіюванні за допомогою аутентичних англомовних навчальних відео на уроках англійської мови у середній школі
3. Формування компетентності в письмі за допомогою технології мозкового штурму на уроках англійської мови у середній школі |
1. Вербовецька Ірина 413
2. Костура Софія Богданівна 413
3. Семанюк Анастасія Павлівна 413 |
|
Батринчук Зоряна Романівна |
1. Розвиток комунікативної компетентності учнів базової школи за методикою Present-Practice-Produce на уроках англійської мови
2. Потенціал ШІ в продукуванні завдань для розвитку лексичної компетентності на уроках англійської мови в старшій школі
3. Використання засобів ШІ для розвитку лексичної компетентності на уроках англійської мови в старшій школі
4. Використання засобів ШІ для розвитку комунікативної компетентності на уроках англійської мови в старшій школі |
1.Андрич Ангеліна 413
2. Сергійчук Тетяна 413
3. Попова Дана Миколаївна 413
4. Кравчук Оксана 414 |
|
Бешлей Ольга Василівна |
1. Лексичний підхід до рлзвитку навичок говоріння учнів середньої школи на уроках англійської мови |
1. Корнелюк Соломія Любомирівна 414 |
|
Гнатковська Олена Михайлівна |
Розвиток продуктивних навичок учнів середньої школи за допомогою технології майндмепінгу на уроках англійської мови. |
Ангел Олеся 413 |
|
Ковалюк Мирослава Володимирівна |
1. Використання інноваційних методів навчання іноземної мови у процесі формування лексичної компетентності учнів старшої школи |
1. Ватаман Тетяна 413 |
|
Ковалюк Юрій Володимирович |
Реалізація проєктної технології навчання в старшій школі: методи, виклики та досвід використання |
1. Кушнір Вікторія 414 |
|
Лопатюк Наталія Іванівна |
1. Використання онлайн-технологій для тестування як засобу контролю знань учнів на різних етапах вивчення англійської мови в середній школі"
2. Комунікативний підхід у формування граматичної компетентності з допомогою навчальних інтернет-ресурсів 3. Розвиток комунікативних навичок учнів середньої школи за допомогою методу опису картинок на уроках граматики.
|
1. Бецин Орест 413
2.Бралковська Велєрія- Марія 413
3. Гаращук Наталія 416 |
|
Лукащук Михайло Володимирович |
1. «Навчання усного мовлення у 7-8 класах середній школі»
2. «Використання групової форми роботи для розвитку навичок говоріння в старших класах середньої середній школі» |
1. Кремзелюк Олег 415
2. Гаврилюк Ангеліна 416 |
|
Мігорян Ольга Василівна |
1. Використання відеофільмів для розвитку комунікативних навичок учнів старшого шкільного віку на уроках англійської мови 2. Розвиток іншомовної лінгвокультурноі компетентності учнів 9 класів засобами ІКТ на уроках англійської мови. 3. Використання творчих завдань для підвищення мотивації учнів 6 класів до навчання на уроках англійської мови |
1. Комерзан Анастасія 414
2. Дуткевич Марія 413
3.Танасійчук Олександра Олегівна 414 |
|
Мусурівська Олеся Валеріївна |
Інтерактивні технології навчання англ.мови у старшій школі. |
Сошніков Антон 414 |
|
Павлович Тетяна Іванівна |
1.Зміст і структура когнітивної компетентності у формуванні комунікативної компетентності учнів 9 класів |
|
|
Сапожник Ірина Володимирівна |
1. Інтегровані методи навчання англійської мови в середній школі: стратегії розвитку мовленнєвих умінь і мовної компетенції 2. Інноваційні підходи до викладання англійської мови в умовах дистанційного навчання: вплив цифрових технологій. |
Лотинець Яна 413
Мацієвська Юлія Вікторівна 413 |
|
Соловйова Ольга Валентинівна |
Проєктне навчання як засіб розвитку навичок аудіювання учнів 9 класів на уроках англійської мови |
Долинчук Ю. 414 |
|
Суродейкіна Тетяна Валеріївна |
Гейміфікація у навчанні граматики англійської мови Рольові ігри для розвитку памяті у викладанні лексики англіської мови
Формування граматичної компетентності учнів середньої школи за допомогою програми Bamboozle
|
Мартинова Катерина 414
Стародуб-Крістеску Тетяна 413
Приймак Христина 413 |
|
Керівник |
Тема курсової роботи 4 курс заочне СО 2024-2025 н.р. |
Студент |
|
Єсипенко Надія Григорівна |
1.Формування лексичної компетентності за допомогою англомовних блогів на уроках англійської мови в середній школі |
1.Гелич A
|
|
Бешлей Ольга Василівна |
Використання технології фідбеку для формування навичок говоріння на уроках англійської мови в середній школі |
Ковцун О |
|
Гнатковська Олена Михайлівна |
Застосування комунікативно-ігрових методів навчання у формуванні англомовної лексичної компетентності учнів середньої школи. |
Єричук К.В |
|
Ковалюк Мирослава Володимирівна |
Особливості формування англомовної аудитивної компетентності учнів старшої школи |
Стоколос Я. |
|
Ковалюк Юрій Володимирович |
Контекстуальний метод вивчення іншомовної лексики в старшій школі |
Лукавецький Денис |
|
Лопатюк Наталія Іванівна |
Формування граматичної компетентності за допомогою role-play учнів 9 класів. |
Сметанюк К. |
|
Лукащук Михайло Володимирович |
Формування компетентності в монологічному мовленні за допомогою технології brain storm
Формування граматичної компетентності на уроках англійської мови в середній школі за допомогою автентичних текстів |
1.Кушнір Л.М
|
|
Мігорян Ольга Василівна |
Розвиток навичок аудіювання за допомогою інтернет ресурсів учнів середнього шкільного віку на уроках англійської мови |
Скрипник Г.-М. І |
|
Павлович Тетяна Іванівна |
1.Граматична компетентність у старшій школі
2. Формування англомовної лексичної компетентності в старшій школі за допомогою навчальних відео |
Тамазликар Любов
3. Колотило Олександра Ігорівна 414 |
|
Сапожник Ірина Володимирівна |
Навчання словниковому запасу та вимові з використанням новітніх технологій на молодшому етапі викладання англійської мови в загальноосвітній школі. |
Буташ Аліна |
|
Суродейкіна Тетяна Валеріївна |
Використання методики СLIL для навчання граматики англійської мови в середній школі Використання методики СLIL для розвитку навичок аудіювання на уроках англійської в середній школі |
Глов`як Богдан Валерійович
Нікітова Наталія , 315 |
|
Шиба Альона Василівна |
1. Розвиток іншомовної лексичної компетентності учнів середньої школи засобами ІКТ
2. Формування іншомовної лексичної компетентності учнів середньої школи на уроках домашнього читання 3. Інтерактивні методи і прийоми навчання у формуванні англомовної лексичної компетентності в учнів середнього етапу |
1. Королішин Олена
2.Боднар Анастасія 413
3. Чайковська Анна 414 |